Marichelle is een ervaren onderwijskundig adviseur met een pragmatische stijl en oog voor de mensen met wie zij samenwerkt. Haar kracht ligt in het verbinden van de dagelijkse praktijk van docenten en studenten met beleid en kwaliteitszorg. Zij gelooft in het benutten van de kwaliteiten van alle betrokkenen, waardoor ruimte ontstaat voor vertrouwen, eigenaarschap en gezamenlijke verantwoordelijkheid.
Haar drijfveer is onderwijs te versterken zodat zowel studenten als docenten met plezier en vertrouwen kunnen werken en leren.
Ze begon haar loopbaan als docent Ergotherapie, waar zij jarenlang werkte als jaarcoördinator met een focus op curriculumontwikkeling, toetsing en onderwijslogistiek. Later maakte zij de stap naar een faculteitsbrede rol als onderwijskundige, waarin zij opleidingen heeft begeleid bij curriculumherzieningen, toetsing en kwaliteitszorg, zowel in de dagelijkse praktijk als bij accreditaties en midterm reviews.
Haar aandacht gaat uit naar het realiseren van kwalitatief onderwijs, waarin constructieve alignment, een studeerbaar en werkbaar programma en betekenisvol leren centraal staan. In haar werk zoekt zij naar manieren om processen overzichtelijk en uitvoerbaar te maken, en draagt zij bij aan praktische oplossingen die aansluiten bij zowel de korte als de lange termijn.
